ABA et AVB
Qu'est-ce que L'Analyse Appliquée du Comportement (ABA)?
L'Analyse Appliquée du Comportement (ABA) est une approche scientifique pour comprendre le comportement. L'ABA fait référence à un ensemble de principes qui se concentrent sur la façon dont les comportements changent et comment ils sont affectés par l'environnement, ainsi que sur la façon dont l'apprentissage a lieu. Le terme comportement fait référence aux compétences et aux actions nécessaires pour parler, jouer et vivre.
L'ABA nécessite la mise en œuvre de principes d'apprentissage établis, de stratégies comportementales et de modifications environnementales pour améliorer et enseigner de nouveaux comportements.
Identifier pourquoi le comportement se produit, comment le comportement peut être modifié et comprendre comment l'apprentissage s'est produit chez chaque enfant en particulier est crucial pour l'efficacité de la thérapie.
Le but ultime de l'ABA est d'établir et d'améliorer les comportements socialement importants. De tels comportements peuvent inclure des compétences académiques, sociales, de communication et de la vie quotidienne ; essentiellement, toute compétence qui améliorera l'indépendance et/ou la qualité de vie de l'individu.
Qu'est-ce que le Comportement Verbal Appliqué (AVB)?
L'approche "Verbal Behavior" enseigne la communication en utilisant les théories du comportementaliste B.F. SKINNER, auteur du livre Verbal Behavior en 1957, et les principes de l'ABA.
L'objectif est de motiver l'enfant à apprendre la langue en reliant les mots à leurs objectifs. L'enfant apprend que les mots permettent d'obtenir des objets, des personnes, des lieux désirés et répondent ainsi à ses besoins.
Le comportement verbal ne se limite pas au fait de parler, mais concerne tous les comportements impliquant la médiation d'autrui, dont le pointage, le langage des signes ou encore l'échange d'image.
B.F.SKINNER s'intéresse au langage avec un point de vue fonctionnel, il analyse les comportements pour comprendre à quoi ils servent à l'individu. Les différents comportements maintenus par la médiation d'autrui sont classés suivant ce qui se passe avant et après leurs émissions, et sont appelés les opérants verbaux.
Les opérants verbaux et leurs exemples:
MAND: l'enfant demande "eau" parce qu'il veut boire de l'eau.
TACT: l'enfant dit "eau" parce qu'il voit la bouteille d'eau.
ECHOIC: l'enfant dit "eau" parce qu'il entend quelqu'un dire "eau".
LISTENER RESPONDING: Suivre une instruction, répondre à la demande de quelqu'un. L'enfant donne la bouteille d'eau à quelqu'un qui lui demande "donne moi l'eau".
IMITATION: imitation des mouvements moteur de quelqu'un. L'enfant signe "eau" parce qu'il voit quelqu'un signer "eau".
INTRAVERBAL: l'enfant répond "eau" quand on lui pose la question "qu'est-ce que tu peux boire?".
COPYING-A-TEXT: l'enfant copie le mot "eau" qui est écrit au tableau par l'enseignant.
TEXTUAL: l'enfant lit le mot "eau" qui est écrit dans un livre.
TRANSCRIPTION: l'enfant écrit le mot "eau" parce que quelqu'un lui dicte "eau".
Les prises en charges ABA,AVB que nous proposons s'appuient sur:
Les exigences du BACB ainsi que le code d'éthiques et de déontologie : Ethics Code for Behavior Analysts.
Le code éthique des Registered Behavior Technician RBT® Ethics Code.
En Suisse: Les recommandations de l'Office fédéral des assurances sociales OFAS.
Le code de déontologie de l’ONPAC.
Explication des différentes qualifications professionnelles en ABA:
BCBA® / ACC-A
Board Certified Behavior Analyst - Analyste du Comportement Certifié. Professionnel qui a obtenu une certification en ABA selon les exigences du BACB®. Niveau d'étude: Master (bac+5). A suivi 315 heures d'enseignement supérieur universitaire dans le domaine de l'ABA et 2000 heures de pratique supervisée en ABA. Min de 20 heures–max de 130 heures pour la période de supervision (1 mois) et un minimum de 4 contacts de superviseur-stagiaire et 2 observations de stagiaire avec le client.
Rôle des superviseurs BCBA®/ ACC-A:
Supervision des BCaBA/ACC-B et des RBT/TEC-C.
Bilans de compétences.
Elaboration des programmations individualisées.
Analyse des données / Suivi de progrès / Prise des décisions cliniques.
Supervision des guidances parentales.
Formation et supervision directe des équipes d'instructeurs et autres professionnels impliqués dans la prise en charge de l'enfant.
Formation théorique et pratique en ABA.
BCaBA® / ACC-B
Board Certified Assistant Behavior Analyst (BCaBA®): Professionnel qui a obtenu une certification en ABA selon les exigences du BACB®/ACC-A. Niveau d'étude minimum: Licence (BAC+3). Compléter 225 heures d'enseignement universitaire supérieur en ABA et 1500 heures de pratique supervisée en ABA. Min de 20 heures–max de 130 heures pour la période de supervision (1 mois) et un minimum de 8 contacts de superviseur-stagiaire et 4 observations de stagiaire avec le client.
Rôle des superviseurs BCaBA® / ACC-B:
Travailler sous la supervision d'un BCBA/ACC-A.
Bilans de compétences.
Elaboration des programmations individualisées.
Analyse des données / Suivi de progrès.
Supervision des guidances parentales.
Formation et supervision directe des équipes d'instructeurs et autres professionnels impliqués dans la prise en charge de l'enfant.
RBT® / TEC-C
Registered Behavior Technician (RBT®): Professionnel qui a reçu un titre de compétence après avoir passé un examen selon les exigences du BACB®/ACC-A . Niveau Baccalauréat ou plus . A suivi au moins 40 heures de formation théorique en ABA. Il est supervisé au minimum 5 % de ces heures de travail par un BCBA/ACC-A ou BCaBA/ACC-B.
Instructeur ABA/AVB: Professionnel formé et supervisé directement par les analystes comportementaux certifiés BCBA/ACC-A et BCaBA/ACC-B. Les instructeurs peuvent avoir des qualifications différentes: éducateur spécialisé, moniteur éducateur, aide-médico psychologique, enseignant spécialisé ou autres professions.
Rôle des RBT® / TEC-C et instructeur ABA/AVB:
Assurer les séances 1 à 1 avec l'enfant.
Application directe des programmes.
Préparation du matériel pédagogique.
Prise de données.
Participation aux bilans de compétences.
Guidance parentale.
Pour plus d'informations, visiter: BCBA® Requirements Transition Resource and 2022 BCBA® Eligibility Requirements.
À partir de Janvier 2023, les Analystes du Comportement français seront accrédités par l'ONPAC, pour plus d'informations : www.onpac.fr